Ve dnech 15./16.04.2019 v žákovské laboratoři Aquamundi
„O počasí mluví všichni, ale mně je to úplně fuk“ – takové komentáře ze strany žáků lze často slyšet. Dneska však o tomto tématu velice živě debatovali.
výměna míst při poznávacím kolečku
Napřed si všichni vyslechli, co to je vlastně počasí nebo klima. Vztaženo na Sasko a Česko posledních let byl výsledek docela jasný: „Je až ohromující, kolik bylo horka a zárověň silných dešťů“.
práce v laboratoři: která půda nasákne nejvíce vody?
V česko-německých skupinkách po dvou se pak žáci zabývali otázkou, kam na Zemi ten déšť mizí. Trocha zručnosti byla potřeba mj. u experimentů k určování propustnosti a nasáklivosti různých půd a materiálů. Během vyhodnocení výsledků se velice živě debatovalo a filozofovalo o funkcí a účelnosti půdních úprav pro konkrétní účely.
odměřování vzorku půdy
Velice dobře se ujala oživovací kolečka formou jazykové animace. „Aha, takle se představujem …“ nebo „Tolik podobných slovíček, to jsem ani nevěděla“ či „Vždyž mají téměř stejné koníčky jako my!“
Projektové dny 05. a 06.06.2018 v žákovské školní laboratoři Aquamundi v Drážďanech
Specifikem tohoto setkání byly jazykové schopnosti žáků z obou stran hranice. Žáci gymnázia Friedricha-Schillera z Pirny se učí češtinu a žáci z gymnázia F.X.Šaldy z Liberce zase němčinu.
Na počátku pochopitelně vládla troška nejistota a zdrženlivost, ale po prvním poznávacím kolečku se již rozproudila svižná konverzace. A především výslovnost některých českých slov způsobovala všeobecné veselí.
V česko-německých skupinkách po dvou nebo po třech žáci zkoumali, která půda vstřebá a uchová nejvíce vody.
V laboratoři pak žáci ve smíšených česko-německých skupinkách prováděli ryze praktické experimenty, jako např. vyprázdnění láhve. To přeci umí každý! Ale kdo ji vyprázdní nejrychleji? Poznatek z tohoto experimentu doprovázela slova jako ahaaa, no teda!?, a proto se experiment několikrát “musel” opakovat, aby se potvrdil jeho výsledek.
Na konci projektových dní komentovali žáci tuto akci velmi pozitivně: „Konečně ven ze školy“, „Díky, dva skvělé dny a zajímavá místa“, „Ty jsou v pohodě jak my“ (myšleni čeští žáci).
13./14.03.2018 v žákovské laboratoři Aquamundi
Žáci ze Základní školy Pieschen se viditelně těšili na české žáky a žákyně z Frýdlantu. Všichni dorazili včas, takže se po přivítání rychle přešlo k jazykové animaci. „Hm, to samé jméno, jen se trošku jinak vyslovuje“, šlo mj. zaslechnout. Něměčtí žáci měli během celého dne jednu velkou jazykovou výhodu, neboť čeští žáci chodí do třídy s výukou němčiny, kterou si tedy hned mohli prakticky ozkoušet.
Čeští a němečtí žáci pracují v laboratoři na experimentu „vsakování“.
Práce v laboratoři v bílých pláštích dělala všem radost. „Teď vypadám jak paní Müllerová (učitelka chemie), která to pořád nosí“. Děti si musely poradit např. s tím, kterým směrem se točí Země – po směru, nebo proti směru hodinových ručiček? V česko-německých dvojicích pak experimentálně řešily, která půda absorbuje nejvíce vody.
Čeští a němečtí žáci řeší úkoly v semeninární místnosti.
„Bylo to lepší, než sedět ve škole“, „Seznámil jsem se v příjemnými Čechy“ nebo také „Dlouhá cesta, ale líbilo se mi to“ – to byly komentáře žáků na konci. A učitelský doprovod dodal: „Dva skvělé dny, kterých serádi unovu zúčastníme!.
Projekt
Klima a počasí jsou dva pojmy, které lidstvo doprovázejí už od počátku jeho existence a zásadně ovlivňují jeho život. A jsou také aktuálnější než kdy jindy. Klima a citelné změny klimatu se všemi možnými důsledky jsou tématem v médiích, zabývají se jimi vědci, politici, ekonomové a odrážejí se i v každodenním životě.
V projektu se čeští a němečtí žáci přistupují k tématu jak z globálního hlediska, tak i z pohledu zcela konkrétních lokálních dopadů. Zabývají se přitom otázkami, jaký je rozdíl mezi klimatem a počasím, jak vznikají oblasti vysokého a nízkého tlaku a co se dá vyčíst z mapy počasí.
Foto: www.pixabay.com
Také povodně jako důsledek extrémních srážek je jako důležité téma v posledních letech opět aktuální v Sasku i v Čechách. Čeští a němečtí žáci zkoumají za pomoci názorných experimentů některé z příčin a zpracovávají možná preventivní opatření.
Foto: www.pixabay.com
Projektoví partneři, Společnost pro Jizerské hory v Liberci a spolek Ekologické centrum Drážďany, chtějí s tímto projektem nejen vzbudit zájem žáků o tato aktuální témata, nýbrž především podpořit také přeshraniční a interkulturní komunikace a vzájemné poznávání. Jazyková animace, která se koná v Čechách i v Sasku a zprostředkovává první základní pojmy a věty cizího jazyka, je přitom jednou z mnoha důležitých možností.
Pokud vás projekt zaujal, zavolejte nás nebo nám napište email.
Projekt je podpořen z prostředků Evropské unie a je v Německu pro žáky a žákyně zdarma.
